Momento delicado para a criança com disfagia: o nascimento ou a queda dos dentes de leite.
Qualquer alteração na boca da criança que tem disfagia pode gerar significativas alterações em toda a deglutição.
No início, são os dentes que começam a nascer, e com isso, tudo o que a criança havia aprendido e se adaptado para conseguir se alimentar, pode ser impactado. As referências de limites, de apoio da língua e a sensibilidade podem piorar a deglutição, a criança pode babar mais, pode apresentar mais dificuldade para ingerir os alimentos e em alguns casos, dependendo a gravidade da disfagia, pode até recusar os alimentos.
Todos esses problemas podem voltar a aparecer anos depois, quando os dentes de leite começam a cair.
Nestes momentos, a conversa com o fonoaudiólogo e demais terapeutas é essencial para identificar o problema e planejar o tratamento mais adequado para enfrentar essas fases.
Geralmente associamos terapias de fisio e fono - a fisio prepara toda a musculatura de tronco de pescoço para que, em seguida, a fono trabalhe a motricidade oral. Estas áreas estão diretamente ligadas à deglutição!
sábado, 9 de setembro de 2017
Fisioterapia para adultos
A clínica GRHAU tem um setor especializado em fisioterapia para adultos.
Neste vídeo vemos as diversas possibilidades que a gaiola de atividades proporciona para a reabilitação no geral.
O Sr Waldemar é nosso paciente de Pilates voltado à neurologia. Estamos trabalhando equilíbrio, alongamento, alinhamento, posturas corretas e força muscular.
O corpo precisa de movimento e cada paciente tem necessidades específicas. Durante a avaliação entendemos os objetivos e planejamos as atividades indicadas em cada caso.
Neste vídeo vemos as diversas possibilidades que a gaiola de atividades proporciona para a reabilitação no geral.
O Sr Waldemar é nosso paciente de Pilates voltado à neurologia. Estamos trabalhando equilíbrio, alongamento, alinhamento, posturas corretas e força muscular.
O corpo precisa de movimento e cada paciente tem necessidades específicas. Durante a avaliação entendemos os objetivos e planejamos as atividades indicadas em cada caso.
Aula de música na oficina de jovens com paralisia cerebral
Entusiasmo e alegria durante a aula de música de nossa oficina de jovens! Motor e cognitivo são estimulados de forma divertida.
A música envolve, desperta sentimentos, motiva e amplia o potencial de interação. É uma das aulas que eles mais gostam! O próprio aluno começa a descobrir habilidades que o deixam mais motivado!
E a motivação é muito importante em qualquer trabalho de reabilitação, principalmente com pacientes jovens e adultos.
A música envolve, desperta sentimentos, motiva e amplia o potencial de interação. É uma das aulas que eles mais gostam! O próprio aluno começa a descobrir habilidades que o deixam mais motivado!
E a motivação é muito importante em qualquer trabalho de reabilitação, principalmente com pacientes jovens e adultos.
Mielomeningocele: Entendendo os desafios em cada idade
Durante o desenvolvimento infantil da criança com mielomeningocele, cada etapa de crescimento tem objetivos e desafios diferentes:
É necessário iniciar o acompanhamento com Fisioterapeuta o quanto antes. Os principais objetivos nessa fase são a avaliação da movimentação e do posicionamento das pernas. É necessário estimular o desenvolvimento motor global e oferecer recursos necessários para manter o bom posicionamento.
As mães também devem receber orientações de como segurar e posicionar adequadamente o bebê.
O contato mais próximo entre terapeutas e família é fundamental!
O foco nessa fase é o trabalho para que a criança fique em pé e treine a marcha independente, com andador ou muletas. Parapodium e órteses são recursos importantes nesse período.
A família precisa receber a orientação de como auxiliar no desenvolvimento motor, na marcha, no uso de órteses, andadores, talas, muletas, ou outros recursos necessários. O estímulo à independência deve ser feito no ambiente terapêutico e também em casa.
É importante a visita do Fisioterapeuta à escola para verificar se o ambiente está preparado para receber a criança adequadamente e se há adaptações necessárias para o desenvolvimento. Além disso, é necessário orientar a equipe escolar sobre o uso de andadores e demais recursos para garantir que todo o trabalho feito até então terá continuidade e a criança continuará sendo estimulada adequadamente. A independência continua a ser estimulada, principalmente nas atividades de vida diária.
Os esportes podem ser incorporados à rotina da criança.
- Bebês:
É necessário iniciar o acompanhamento com Fisioterapeuta o quanto antes. Os principais objetivos nessa fase são a avaliação da movimentação e do posicionamento das pernas. É necessário estimular o desenvolvimento motor global e oferecer recursos necessários para manter o bom posicionamento.
As mães também devem receber orientações de como segurar e posicionar adequadamente o bebê.
O contato mais próximo entre terapeutas e família é fundamental!
- Pré-escola:
O foco nessa fase é o trabalho para que a criança fique em pé e treine a marcha independente, com andador ou muletas. Parapodium e órteses são recursos importantes nesse período.
A família precisa receber a orientação de como auxiliar no desenvolvimento motor, na marcha, no uso de órteses, andadores, talas, muletas, ou outros recursos necessários. O estímulo à independência deve ser feito no ambiente terapêutico e também em casa.
- Idade escolar:
É importante a visita do Fisioterapeuta à escola para verificar se o ambiente está preparado para receber a criança adequadamente e se há adaptações necessárias para o desenvolvimento. Além disso, é necessário orientar a equipe escolar sobre o uso de andadores e demais recursos para garantir que todo o trabalho feito até então terá continuidade e a criança continuará sendo estimulada adequadamente. A independência continua a ser estimulada, principalmente nas atividades de vida diária.
Os esportes podem ser incorporados à rotina da criança.
Quinto Therasuit da Lis
A Lis terminou seu quinto intensivo de Therasuit na semana passada. O grande desafio foi trabalhar confiança e segurança para que ela andasse sozinha por distâncias maiores, inclusive na rua!
Trabalhamos fortemente para melhorar as respostas motoras globais, reações de equilíbrio e alinhamento.
Mudamos muitas atividades do último intensivo para este, justamente para que ela se sentisse motivada e desafiada. Ela até andou de skate!
Ela não somente conseguiu andar sozinha como também melhorou muito a postura, o alinhamento e o padrão da marcha!
A pequena gigante merece mais do que parabéns! Se esforçou demais e participou ativamente de tudo!
Trabalhamos fortemente para melhorar as respostas motoras globais, reações de equilíbrio e alinhamento.
Mudamos muitas atividades do último intensivo para este, justamente para que ela se sentisse motivada e desafiada. Ela até andou de skate!
Ela não somente conseguiu andar sozinha como também melhorou muito a postura, o alinhamento e o padrão da marcha!
A pequena gigante merece mais do que parabéns! Se esforçou demais e participou ativamente de tudo!
Momentos especiais com a música durante as terapias
Alguém duvida do sucesso da Aline no mundo da música?
A música está entrando de mansinho nas terapias, trazendo motivação e novas descobertas para nossas crianças!
A criança sente a música e experimenta o som movimentando as mãos, os pés, a cabeça, enfim, cada um participa de sua maneira. Neste momento, alguns dos movimentos que estão sendo trabalhados nas terapias, afloram de maneira natural e sutil.
Muito mais alegria e envolvimento!
A música está entrando de mansinho nas terapias, trazendo motivação e novas descobertas para nossas crianças!
A criança sente a música e experimenta o som movimentando as mãos, os pés, a cabeça, enfim, cada um participa de sua maneira. Neste momento, alguns dos movimentos que estão sendo trabalhados nas terapias, afloram de maneira natural e sutil.
Muito mais alegria e envolvimento!
sexta-feira, 8 de setembro de 2017
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